南京大学校长陈骏代表：用“五位一体”建设高校创新创业教育评价体系
中国证券网讯 “潮平两岸阔，风正一帆悬”，这是创业最好的年代，也是最具挑战的年代。 大众创业、万众创新已成为社会特别是重点高校发展的主要方向之一。在经济发展新常态之下，保持经济中高速增长，加快转变经济发展方式，需要更加注重科技进步和全面创新，着力打造创新驱动这一经济发展新引擎。
在此大环境的指引之下，中国的高校应该做什么？怎样把创新驱动战略与人才培养有机融合，形成相应的体制机制？如何培养出更多的创新创业人才？就此，上证报记者专访全国人大代表、中科院院士、南京大学校长陈骏。
建议将《创业促进法》列入立法规划
记者：创新驱动战略是本次两会上的热门话题之一，您作为大学校长，在人才培养创新创业方面，有些什么建议？
陈骏：从国家创新驱动的整体战略出发，南京大学重点思考大学该做什么，这需要全社会的重视支持。政府工作报告提到“大众创业、万众创新”，这会激发起草根创业的浪潮。作为C9序列的重点高校和研究型大学，我在思考在创新人才培养、塑造良好创业方面，我们已经做了什么？还能做什么？还有哪些需要改进的?
我们进行相关调研发现，当前，高校创新创业教育主要存在三方面的问题：创新创业教育的目标定位不明确；创新创业教育的学科体系尚未形成；创新创业教育的整体氛围尚待改善。
针对这些高校人才培养中实际面临的问题，我建议全国人大尽快将《创业促进法》列入立法规划，适时启动立法调研，为促进创业，特别是促进大学生创业提供一个相应的法律保障和创业环境。要积极落实大学生创业在工商登记、财税等方面的优惠政策措施；引导建立全国性、公益性大学生创业基金，为优秀大学生创业项目提供资金支持；在全社会倡导一种志存高远、脚踏实地、鼓励成功、宽容失败的创业精神和文化氛围。
“三三制”教育改革培养创新人才
记者：南京大学的“三三制”人才培养改革方案获得国家教学成果特等奖，通过这一教育改革，如何着力塑造创新创意人才？
陈骏：“三三制”是从2009年开始的人才培养方案。我们强调教育改革，第一个“三”是把本科阶段的教育分成三个阶段，首先在大一时实施通识教育，从大二大三开始专业化培养，到了大四则进入多元化培养阶段。我们倡导将多元化教育培养分成三个方向：专业化培养、复合人才培养和创新就业方向。
中国大学以往的专业化教学模式已经不再适应当今的社会发展，所以必须进行通识教育，其根本目的是为了培养一个全面发展的人，不仅仅是要教给学生专业的基础知识，更要教给学生人文的精神、科学的素养、正确的思维方式，以及怎样去做人。
在南大的课堂上，通识教育重在贯穿在整个教学的全过程中，不止把知识传授给学生，而且还要传授给学生用怎样的思维去思考，还要通过社会实践培养学生的公民意识，最终目标是使学生成为全面发展的人，从而培养出社会紧缺的“拔尖创新人才”。
在南京大学读书的学子们，拥有更多的自主权，从大一到大四毕业，一个学生会得到两次选择的机会：大二的专业再次选择和大四的未来选择。我们认为，一个人在18岁参加高考时对自己今后前程的理解，显然要比19岁上大学以后差得多，我们要让学生在19岁时多一个选择的机会，会比在18岁时选择的方向更好。南大教育改革的核心，是把选择的权利交给学生。
“创业型大学”要有创新创业教育评价体系
记者：“创业型大学”的教学与研究更注重解决实际问题，南京大学是怎样引导建立“创业型大学”的长效互动机制，引入更多的创新创业源头活水？
陈骏：建议推进“创业学”学科建设和“创业型大学”建设。“创业型大学”的教学与研究更注重面向实际问题与需要。教育行政主管部门应通过扶持政策引导建立“创业型大学”的长效互动机制，引入更多的创新创业源头活水，让创新创业教育走出“自循环”封闭状态，形成一个大学、政府、企业、社区等共同参与、良性互动的创新创业教育体系。
目前，南京大学在创新创业方面，已形成“五位一体”的创新创业教育体系，即创新创业课程、创新创业讲堂、创新创业竞赛、创新创业成果孵化和创新创业项目。贯穿这五个方面的创业教育和创业课程，已建150门课程左右。
高校，特别是重点高校创新人才培养，必须要从国家创新驱动战略的需要出发，切实深化教育改革。我认为，国家创新驱动力主要在人，要靠有创新创业精神的人去推动。这就需要高校去着力培养，而在培养创新人才方面要注重加强创新创业教育改革。
从实践出发，我希望国家在创新驱动战略的指引之下，建立起科学有效的高校创新创业教育评价体系，并开设丰富的创新创业特色课程，落实学生弹性学制，建立校内创新创业平台，向创业大学生开放大学科技园等创新创业资源。
记者：设立创业学院是国外不少知名大学的普遍做法，但在国内还有所欠缺。就此，南京大学是否有所打算？
陈骏：在高校创新创意方面，过去以传授传播知识为主，对学生实际应用能力的教育有所缺乏。高校要靠草根创业，需要一批有创新经验的教师去传道授业。全社会都要重视和支持青年人创业，在此方面，南京大学不仅关注本校学生创业，也注重为社会创业人才提供良好环境与土壤。我们和美国合作办了创业学院，重视相关创业成功案例研究，把世界级成功企业家的案例融汇到学生创业过程中来。
目前，南京大学大学生创业园已有鼓楼孵化器、鼓楼加速器、大学生创业园（仙林）、产业对接园区四部分，共约5200平方米。近年来，先后近千名学生受到创业园、学士后流动站的创业指导和训练，目前在园大学生创业项目21个，其中已建立公司的创业项目10个，已有多个创业项目成功孵化后迁出。
南京大学制定实施《大学生创业园资助管理办法》，使用“创业券”支持创业团队。根据入园时的评审，创业团队获得来自创业园的5千到3万元不等的“创业券”资助。目前，创业园已经发放创业券27.8万元，下一批即将发放37万元。
此外，吸纳校友资源、设立创投基金、开展创业竞赛，为获奖学生准备超过10万元的现金奖励，首届大赛吸引了41支团队报名参赛。