上海“绿色指标”3.0版出台 以科学评价引导学生全面发展

　　上证报中国证券网讯（记者 杨翔菲）近日，上海市教委发布《上海市义务教育质量绿色指标评价实施方案（2024年修订版）》（简称“绿色指标”3.0版）。“绿色指标”3.0版更加聚焦评价导向，以科学评价引导学生全面发展。

　　“绿色指标”3.0版是衡量上海市义务教育阶段学生发展、成长环境、均衡程度和增值发展的综合评价指标体系，在充分吸收1.0版和2.0版经验成效的基础上，对标对照“建设教育强国，基点在基础教育”等要求，以树立科学的人才观、成才观、教育观，营造健康的教育环境和生态为目标，在聚焦关键要素评价、优化评价方式、强化评价结果运用等方面进行了改革升级，促进义务教育高质量发展。

　　为强化五育并举的育人导向，“绿色指标”3.0版设计了“品德发展”“学业水平”“身心健康”“审美素养”“劳动素养”等考查要点。新增道德与法治测评，新增“劳动素养”测评，在测评过程中贯彻五育并举，促进五育融合。

　　为更加关注学生身心健康，“绿色指标”3.0版优化了“身心健康”指标中对心理状况的考查；新增“人际关系”测评指标；进一步完善与“社会与情感能力”有关的测评指标，改进相关指标中对 “交往能力”“协作能力”“情绪调节能力”等相关监测点的测评。

　　为更加聚焦对核心素养的测评，“绿色指标”3.0版在学生“学业水平”测评上，主要依据国家义务教育课程标准，更加关注学生综合运用知识、技能、方法和观念等解决真实情境问题的素养水平，确保学科命题更具开放性、综合性与引领性。

　　为强化科技和创新素养测评，“绿色指标”3.0版对原有的“科学”学业水平测试进行迭代升级，增加“工程与技术素养”内容，强化对学生科技素养的测评，同时增加“创新素养”测评。

　　“绿色指标”3.0版建立了数据共享机制，提高评价结果使用效率；抓住学校责任主体，健全学校教育质量保障体系；强化结果综合运用，助力办好每一所学校。