上海理工大学第三届人文通识教育·美育论坛顺利举行

　　上证报中国证券网讯 在崇尚理性精神和科学精神的同时，如何引领和教导学生追求美、欣赏美、创造美？10月19日，上海理工大学第三届人文通识教育·美育论坛在上海理工大学大礼堂拉开帷幕。会上，全国政协常委、上海公共外交协会会长周汉民和上海理工大学党委副书记、校长丁晓东共同为上海理工大学美育中心揭牌，助力上海理工大学开启美育工作的新起点。

　　“为了贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，学校专门成立了美育中心，联合校内沪江学院、教务处、团委、出版与艺术学院等共同打造高水平美育课程，开展系列美育活动，旨在以美育人、以美润心，提升大学生美学素养和审美水平，共同促进新时代大学生全面发展。”上海理工大学副校长张华说。

　　美育领域的校内外专家学者也在论坛上围绕“科艺融合 美美与共”这一主题，纵论通识教育和美学真谛。

　　“通识教育贵在‘育’不在‘教’。‘教’和‘育’是不同的方式，有时结果殊途同归，有时却可能大相径庭。走进一所大学，其课程设置、教学安排、教师选聘、学生培养是规划出来的，‘教’很大程度是一种规划，而‘育’是一种传承，在润物细无声当中，让人们学有榜样，行有可以照亮前程的师表。”周汉民从人文通识教育切入，分享了自己的三点感悟，他表示，通识教育要让学生培养起独立的人格，做到仁者无忧、智者不惑、勇者无惧；此外，通识教育以所有人为教育的对象，即同在一片蓝天下应有同样的教育机会。

　　复旦大学中文系教授、中华文明国际研究中心主任陈引驰从儒家和道家关于真善美的不同阐释切入，表达了对美的见解。在他看来，儒家注重美和善的结合，尤其在不同的美之间，结合了善的美是更高层次的美；道家则注重美和真的结合，即：能够真正尊重本性自然的美在道家看来是更高层次的美。

　　上海市政协学习和文史委员会常务副主任王小明从科艺融合的角度表示，科学文化建设已经成为全球共识，科学文化正从特定文化走向社会/大众文化；同时，科技与艺术的融合，能有效助推科学文化的传播，例如科学家与大众交流更密切，科学知识创造、传播更方便，艺术与科技融合能使科技更易亲近、感知和理解；此外，现代科技持续创新本身也需要科学文化的支撑。

　　“美育不仅是培养人的审美力，更是启迪人对美的向往和感受。”上海戏剧学院电影学院副院长董健从生活出发，分享了自身对视听语言的审美意趣的理解。她表示，通过艺术开展美育，要聚焦关注生活、关注形式、关注情感三个方面。“审美的态度是应该是愉悦共鸣，是人类的精神生存。”

　　相关专家还就如何建构“新美育”以及如何将美学真知有机融入高校学子的课内外学堂等主题进行探讨。

　　结合当下的新文科建设语境，上海大学上海美术学院执行院长、上海市公共艺术协同创新中心主任金江波建议，新时代美育需立足我国国情，打破传统美育封闭于美学、艺术学学科系统的藩篱，尽快覆盖和贯穿于理科、工科、经济学等各个学科之中，以美启智，打破学科专业壁垒，构筑文理贯通、科艺融合、学科交叉融合基础上的跨学科“新美育”教育系统。

　　上海市文联副主席、上海电视艺术家协会主席、影视导演滕俊杰归纳了美育价值并就上海理工大学美育工作提出建议：一是尽可能将学校的美育教育常态化；二是成立顶尖的师资团队开展美育教育；三是促进学校与一流的艺术院团和人文机构结对子联谊；四是办好上海理工大学特色的校内艺术赛事，激励学生踊跃参与；五是成立美育艺术志愿者团队，让志愿者在重大演出的工作参与过程中接受美育艺术潜移默化的影响。（曾庆怡）